Ulighedens sorte boks - Børns deltagelsesmuligheder i deres institutionelle hverdagsliv

Det overordnede fokus i projektet

Projektet undersøger ulighed i børnelivet kny­ttet til betingelser for deltagelse i institutionslivets fællesskaber og peger på, hvordan pædagogisk faglighed kan bidrage til at overskride ulighed i vuggestue og børnehave. Børns muligheder for deltagelse og adgang til sociale ressourcer i deres institutionelle fællesskaber er helt centrale for deres trivsel, udvikling og læring. Vi ved, at disse muligheder ikke er lige fordelt, samt at ulighedsskabende processer fører til udsa­tte positioner i børnelivet. Vi ved dog ikke nok om, hvad disse processer hænger sammen med, og hvordan vi kan arbejde fagligt med dem.

Projektstruktur

Projektet er organiseret indenfor en praksisforskningstradition, hvor forskerne arbejder tæt sammen med pædagogisk personale og praktikstuderende samt med kommunernes forvaltninger og PPR. Metodisk foretages intensivt feltarbejde i hverdagslivet og institutionelle betingelser for den pædagogiske praksis udforskes gennem analyser af eksisterende data og survey. Der etableres lokale forskningsfællesskaber mellem praktikere og forskere, hvor projektets empiri og fund drøftes og gensidige læreprocesser muliggøres.

Det er særligt interessant for

Projektets tværgående sigte gør det relevant for en bred vifte af aktører på børneområdet - særligt for pædagogisk personale og ledelse, men også for centrale aktører og beslutningstagere i forvaltning, PPR og den kommunalpolitiske ledelse. Projektets resultater er desuden helt centrale for professionsbachelor- og kandidatstuderende, der uddanner sig til at arbejde forskellige steder i feltet.

Projektets samarbejdspartnere

Projektet er forankret i et partnerskab mellem forskere fra Roskilde Universitet, Københavns Professionshøjskole, VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd samt forskellige daginstitutioner, der arbejder med ulighedsproblematikker i Køge, Københavns og Holbæk Kommune.

Projektets forskere

• Maja Røn Larsen, Ph.d., Lektor (Projektleder), Roskilde Universitet - Institut for Mennesker og Teknologi
• Crisstina Munck, Ph.d., Docent og Lærke Testmann, Ph.d., Lektor - Institut for Pædagoguddannelse, Københavns Professionshøjskole
• Solmai Mikladal, Ph.d.-studerende, Roskilde Universitet/Københavns Professionshøjskole
• Bente Bjørnholt, Ph.d., Seniorforsker og Mikkel Giver Kjær, Senioranalytiker, VIVE
• Charlotte Højholt, Ph.d., Professor - Institut for Mennesker og Teknologi/Psykologi, Roskilde Universite

Forventninger til projektet

Dett­e projekt vil åbne ’ulighedens sorte boks’ og udforske børns perspektiver og samspil i hverdagslivet, de voksnes samarbejde om børn, samt de institutionelle betingelser, der har betydning for børns (ulige) deltagelsesmuligheder i hverdagslivet. Projektet udforsker børns deltagelsesbetingelser på tværs af vuggestue og børnehave fra både børns, pædagogers og lederes perspektiver, samt hvordan forskellige kommunale organiseringer har betydning for arbejdet med at skabe deltagelsesmuligheder. Derigennem vil vi skabe viden om, hvordan pædagogisk faglighed i relation til børns deltagelsesmuligheder kan styrkes og sætt­es på begreb, så den kan bidrage til et bedre børneliv for alle børn.